Publicat per

REGISTRE 2

Publicat per

REGISTRE 2

Bona tarda, En aquest segon registre de l’activitat transversal en la qual treballo els canvis generacionals, he optat per un registre en el qual he utilitzat el dibuix. En aquest cas, he realitzat dues fitxes on he representat les diferències entre una persona que ha nascut fa uns 60 o 70 anys i una persona que ha nascut des de fa uns 30 o 40 anys. Per dura a terme la representació, he fet dues línies del temps on he representat el tipus de vida que han tingut les dues…
Bona tarda, En aquest segon registre de l’activitat transversal en la qual treballo els canvis generacionals, he optat per un registre en el…

Bona tarda,
En
 aquest segon registre de l’activitat transversal en la qual treballo els canvis generacionals, he optat per un registre en el qual he utilitzat el dibuix.
En aquest cas, he realitzat dues fitxes on he representat les diferències entre una persona que ha nascut fa uns 60 o 70 anys i una persona que ha nascut des de fa uns 30 o 40 anys. Per dura a terme la representació, he fet dues línies del temps on he representat el tipus de vida que han tingut les dues generacions o a les que aspiren a tenir.

En la de fa més anys, es pot veure que:

– Neix.
– Rep estudis bàsics.
– Comença a treballar molt jove, sense moltes opcions on escollir.
– Es passa gran part de la seva vida intentant estalviar.
– Una de les seves metes és arribar a ser cap d’empresa.
– Casar-se.
– Comprar-se una casa i tenir mínim dos fills.
– Jubilar-se.
– Cuidar els nets entre d’altres coses.

En la línia del temps d’algú més jove trobem que:

– Neix.
– Rep molts estudis i de moltes formes diferents.
– Quan acaba els estudis mínims té moltes opcions per seguir el seu camí.
– Viatja.
– Té crisis existencials.
– Vol sentir emocions, viure noves aventures, sentir adrenalina…
– Trobar una feina còmoda, on guanyi molts diners i on es treballi poc.
– Descansar i relaxar-se de l’estrés acumulat.
– Necessitat de canvis constants.
– Més crisis existencials.
– No té clar si es vol casar, estar solter, tenir fills o no tenir-ne…
– Viure de lloguer.
– Més crisis existencials.
– Un futur incert…

Amb aquest treball he volgut reflectir les diferencies entre les dues generacions que he comparat. També hi ha una reflexió dels límits que podem trobar-nos segons en l’època que hem nascut. Moltes vegades els límits venen imposats per la societat que hi ha en el moment en el que ens ha tocat viure.
Espero haver reflectit bé el canvi generacional que suposa néixer en una època o en un altre.

Referències bibliogràfiques

Kremer, L. [Liliana], Vanoli, F. [Fernando], Caillouette, J. [Jacques], Doré, C. [Chantal], Vatz Laaroussi, M. [Michèle], Yáñez Canal, C. [Carlos], Campos-Flores, L. [Linamar] i Segura, G. [Gisella]. (2018). Marcar diferenciascruzar fronteras, demarcar y reforzar los bordes. A Yáñez, C. [Carlos]. (ed.) Entre-lugares de las culturas (p. 57-81). Editorial Universidad Nacional de Colombia.

 

https://drive.google.com/drive/folders/1mHqIwzDqd12iynPqenZfgDfzaf4jmBOL?usp=drive_link

Debat0el REGISTRE 2

No hi ha comentaris.

Publicat per

Relat sobre la pròpia educació artística

Publicat per

Relat sobre la pròpia educació artística

El meu recorregut amb l’art Des de ben petita tinc record d’estar vinculada d’alguna manera amb l’expressió artística, ja sigui a través del ball, de la música o la literatura. M’agradaria fer amb tots i totes vosaltres un petit recorregut en la meva vinculació amb l’art al llarg dels anys. Els meus començaments es troben en el món de la dansa, de petita fins a acabar l’escola vaig fer dansa urbana, activitat que recordo gaudir pel moment de relaxació i…
El meu recorregut amb l’art Des de ben petita tinc record d’estar vinculada d’alguna manera amb l’expressió artística, ja…

El meu recorregut amb l’art

Des de ben petita tinc record d’estar vinculada d’alguna manera amb l’expressió artística, ja sigui a través del ball, de la música o la literatura. M’agradaria fer amb tots i totes vosaltres un petit recorregut en la meva vinculació amb l’art al llarg dels anys.

Els meus començaments es troben en el món de la dansa, de petita fins a acabar l’escola vaig fer dansa urbana, activitat que recordo gaudir pel moment de relaxació i de trobada amb les amigues. Sempre m’ha agradat ballar. Gaudir del ritme de les cançons i deixar-me portar pel meu cos. Tinc records tan nítids a la memòria que puc tancar els ulls i transportar-me als estius al poble de la meva mare (Anglès, Girona) amb els meus avis, sobretot recordo ballar al menjador de casa amb l’avi pasdobles, cha cha chá… i amb la meva iaia escoltar Per Ti Volaré de l’Andrea Bocelli, cançó que avui dia segueix posant-me la pell de gallina. També com era costum els divendres i dissabtes al poble hi havia ball popular i sardanes, recordo ballar sardanes al mig de la plaça del poble i els dissabtes ballar i passar de les mans dels meus avis a parelles amigues o tiets, ballant cançons que avui dia si sonen en alguna festa de poble soc la primera a posar-me a ballar pels records tan bonics que guardo.

A part del ball i de la música un gran refugi per a mi ha estat la literatura. D’ençà que vaig aprendre a llegir sempre he tingut devoció per la lectura, els meus pares van fer molt bona feina i em van inculcar saber gaudir de la lectura. Era capaç, i encara ho soc, però em falta temps, de llegir-me llibres sencers en un o dos dies. Més que llegir el que feia era devorar les històries. Llegir sempre m’ha aportat una forma d’escapar de la realitat, que amb això no vull dir que la meva realitat fos dolenta, només que a causa de la meva personalitat necessitava moments de desconnexió i de poder estar sola que els vaig trobar i me’ls va donar la lectura. Com que llegia tant, tenia molt bon nivell de redacció. Gaudia escrivint i creant històries, tant és així que he guanyat algun que un altre premi a primària i a l’ESO de literatura, però això ho explicaré més endavant.

També m’encantava dibuixar, massa diria, era de les que a classe començava a traçar línies sense sentit i d’allà començava a crear formes, omplia buits que quedaven amb els traços sense sentit, dibuixava paisatges, etc. Tot això he de reconèixer que era en moments en què les classes no em semblaven gaire interessants, espòiler: matemàtiques. Mal fet, però entrava en el món de dibuixar i m’era molt difícil poder deixar el dibuix a mitges. A casa em van comprar un kit de dibuix, una caixa enorme negre que crec que tots hem tingut en algun moment, ple de llapis de colors de totes les mides possibles, retoladors, bolígrafs, ceres, etc., que em van servir per anar creant petites obres d’art sobretot al descobrir la tècnica de fer servir una finestra de casa amb bona il·luminació i calcar el dibuix. Encara que més endavant descobriré els carbonets i tindré la meva etapa pel blanc i negre com una vertadera artista.

D’aquest món de dibuixar i ballar, recordaré sempre l’anècdota arran del projecte que vam dur a terme a l’hora del menjador i que vam acabar implicant a tota l’escola. Estàvem a sisè i vam proposar al menjador, perquè per aquells temps a la meva escola era típic posar el radiocasset amb la nostra cinta de CD i passar-nos tot el menjador ballant, de per cursos fer uns espectacles de ball que vam decidir fer una escena del musical de Grease, amb la cançó de Greased Lightnin’, això va implicar haver de crear la coreografia i també ens vam proposar reproduir el cotxe vermell que surt a la pel·lícula i on transcorre tota la cançó que havíem triat. Allò va ser un espectacle digne d’una obra musical, amb hores i hores de feina tant d’escenografia com de xapa i pintura per poder aconseguir el cotxe de Grease. L’escola ens va veure tan implicats que es van implicar també en el projecte i ens van cedir espais i material per poder fer-ho. Com veieu primària va ser prou entretinguda i vaig acabar-la, pel que fa a amb el món artístic, per tot l’alt amb la creació del cotxe de Grease!

Però no serà fins a l’ESO, i en concret 4t de l’ESO que les arts donaran un canvi totalment radical en la meva vida. Per poder entendre una mica com les arts i les assignatures relacionades amb elles van esdevenir poder trobar espais de connexió amb mi mateixa i de desconnexió. A 3r de l’ESO em van diagnosticar una malaltia autoimmune que va fer trastocar una mica, bastant, la meva vida, però que jo vaig portar massa bé. Actitud no normal, ja que com tot en la vida necessitem un procés d’adaptació i en el meu cas quasi de dol a la vida “normal” que havia tingut fins ara. Això té una implicació directa amb la importància que van començar a tenir per a mi les assignatures de plàstica i música. Vaig tenir la sort de conèixer dos dels millors docents que he tingut mai; el senyor Puchau i en Josep Maria. El senyor Puchau em va ensenyar a dibuixar amb els carbonets i a començar una etapa que jo l’anomeno “blanc i negre” perquè vaig agafar una obsessió per la fotografia en blanc i negre i el dibuix només amb aquests dos colors que encara no he pogut abandonar del tot. Segueixo pensant que el blanc i negre capta una imatge molt més intensa i amb una profunditat que no sé com expressar-la. Pel que fa a en Josep Maria, a part de ser la persona que més em va ajudar quan ho vaig necessitar a l’ESO, va ser el meu professor de música, qui ens va redescobrir el món dels sons, des d’una nova perspectiva totalment diferent, i a través dels sons ens va fer viatjar pel món. És possible que gràcies a ell la meva llista de reproducció de música actual hi hagi tants gèneres de música diferents.

A part de gaudir d’aquestes dues assignatures tan vinculades a les arts, per la meva part, seguia llegint saga darrera saga, i escrivint petites històries que penjava en una plataforma. La meva mestra de català va ser qui sense preguntar va escollir la meva poesia i em va presentar als Jocs Florals que el meu institut participava amb altres centres de la zona  on vaig guanyar el meu primer premi en la categoria de poesia, premi que no vaig poder recollir i va haver d’anar una amiga perquè malauradament estava amb grip.

Com heu pogut veure l’art sempre ha estat molt present en la meva tant personal com acadèmica, segueixo tenint hàbits molt relacionats amb l’art, des de llegir fins a la fotografia que s’ha tornat fa anys un instrument d’expressió molt fort en la meva vida.

Debat0el Relat sobre la pròpia educació artística

No hi ha comentaris.

Publicat per

Mapeig de les pròpies pràctiques culturals i artístiques

Publicat per

Mapeig de les pròpies pràctiques culturals i artístiques

Bona tarda companys i companyes! Aquí deixo el meu mapa de la meva relació amb l’art. Totes les fotografies que veureu son fetes per mi per una de les meves passions; la fotografia. Espero que us agradi :) Lliurament de l'activitat 2 …
Bona tarda companys i companyes! Aquí deixo el meu mapa de la meva relació amb l’art. Totes les fotografies…

Bona tarda companys i companyes!

Aquí deixo el meu mapa de la meva relació amb l’art. Totes les fotografies que veureu son fetes per mi per una de les meves passions; la fotografia.

Espero que us agradi :)

Debat0el Mapeig de les pròpies pràctiques culturals i artístiques

No hi ha comentaris.

Publicat per

Mapa explicatiu de les pràctiques artístiques pròpies

Publicat per

Mapa explicatiu de les pràctiques artístiques pròpies

Bona tarda, Adjunto un mapa de les activitats artístiques pròpies explicatiu de la meva relació amb l’art. Com que la meva relació amb l’art sempre ha estat audiovisual també deixo un parell d’enllaços de mostra d’alguna d’aquestes pràctiques. Salutacions. Lliurament de l'activitat 2 …
Bona tarda, Adjunto un mapa de les activitats artístiques pròpies explicatiu de la meva relació amb l’art. Com que…

Bona tarda,

Adjunto un mapa de les activitats artístiques pròpies explicatiu de la meva relació amb l’art.

Com que la meva relació amb l’art sempre ha estat audiovisual també deixo un parell d’enllaços de mostra d’alguna d’aquestes pràctiques.

Salutacions.

Debat0el Mapa explicatiu de les pràctiques artístiques pròpies

No hi ha comentaris.

Publicat per

Relat sobre la pròpia educació artística

Relat sobre la pròpia educació artística
Publicat per

Relat sobre la pròpia educació artística

Us deixo el relat sobre la pròpia educació artística al llarg de la meva escolaritat. Lliurament de l'activitat 2 …
Us deixo el relat sobre la pròpia educació artística al llarg de la meva escolaritat. Lliurament de l'activitat 2…

Us deixo el relat sobre la pròpia educació artística al llarg de la meva escolaritat.

Debat2el Relat sobre la pròpia educació artística

  1. Edgar Fuentes de la Rosa says:

    Hola Leire,

    m’ha agradat moltíssim poder llegir sobre la teva experiència en la vida artística. Abans de fer el meu comentari sobre tota la teva vida, t’haig de dir que m’encanta saber que t’has dedicat i et dediques a la dansa, crec que és un dels arts més importants que tenim i m’agrada veure que encara mostres ganes per poder seguir competint en un futur.

    És una pena que l’assignatura de plàstica que vas poder experimentar en la teva infantesa fos tant ”clàssica” on utilitzàveu fins i tot llibre amb fitxes… veig que és una assignatura on s’ha de fomentar la creativitat i conceptes originals molt lluny del que és treballar amb un llibre de text. Em sap greu que aquesta assignatura en la teva infantesa no hagi estat del teu gust. Però, per altra banda, me n’alegro que en la teva etapa de secundària això canviés, crec que l’experiència amb el teu mestre Àngel et va poder ajudar moltíssim a endinsar-te en el món de l’art i és molt bonic poder llegir com et vas sentir en el transcurs de les seves classes. Considero de vital importància la manera de transmetre els coneixements, tal com ho feia aquest professor. És important ressaltar aquest canvi d’actitud dels teus companys/es en les seves classes, i la capacitat que tenia per captar l’atenció de tants joves en una mateixa classe, això és de valorar. Penso que igual que tu, hi haurà molts companys/es teves que han guardat aquesta experiència i els hi haurà marcat igual que tu aquesta assignatura i pot ser, com a tu, han pogut o encara tindran una relació directa amb qualsevol mena d’art (ja sigui dansa, música, escriptura, etc.).

    M’ha cridat molt l’atenció el fet que comentes d’escriure els teus sentiments. Com ho continues fent? Ho fas en forma de diari?

    Gràcies per compartir tot això amb nosaltres!

  2. Laura Rovira Cerezuela says:

    Hola Leire,

    Pel que he vist has estat molt afortunada durant la secundària, ja que, aquest professor que esmentes, va aconseguir ser flexible i s’implicava de tot cor. És molt curiós que estigués en contra del currículum artístic escolar, creus que tot i seguir el seu propi model per ensenyar-vos va aconseguir que sortíssiu preparats artísticament? Quan siguis docent, seguiries els seus passos o tiraries més de currículum? Què creus que pot passar si no segueixes el currículum?

    Per altra banda, com la dansa et pot ajudar com a docent? Què podries aplicar en una classe ordinària?

    Per acabar, m’encanta que consideris la cuina com un art més. A mi també m’agrada moltíssim cuinar i sobretot rebosteria i dolços. Quina és la teva recepta preferida i per què? Quines altres disciplines consideraries com artístiques que no estan tan valorades com a tal?

    Et llegeixo:

    Laura

Publicat per

Mapa de pràctiques culturals i artístiques / Relat experiència artística

Publicat per

Mapa de pràctiques culturals i artístiques / Relat experiència artística

Bona tarda a tots i a totes, A continuació, adjunto el mapa de les meves pràctiques culturals i artístiques i el relat de la meva experiència artística. Espero que us agradi. Ens llegim! Lliurament de l'activitat 2 …
Bona tarda a tots i a totes, A continuació, adjunto el mapa de les meves pràctiques culturals i artístiques…

Bona tarda a tots i a totes,

A continuació, adjunto el mapa de les meves pràctiques culturals i artístiques i el relat de la meva experiència artística.

Espero que us agradi.

Ens llegim!

Debat0el Mapa de pràctiques culturals i artístiques / Relat experiència artística

No hi ha comentaris.

Publicat per

El meu viatge a través de l’art

Publicat per

El meu viatge a través de l’art

L’educació artística és un viatge personal que es teixeix a través d’experiències diverses, tant dins com fora de l’aula, i que modela la nostra percepció i estima per les diferents formes d’expressió artística. El meu propi recorregut per aquest món ha estat ric i variat, marcat per una constant exploració i descobriment de les arts visuals, musicals i escèniques. Des d’una edat primerenca, l’art cinematogràfic va capturar la meva imaginació i em va transportar a mons desconeguts i emocionants. Anar…
L’educació artística és un viatge personal que es teixeix a través d’experiències diverses, tant dins com fora de l’aula,…

L’educació artística és un viatge personal que es teixeix a través d’experiències diverses, tant dins com fora de l’aula, i que modela la nostra percepció i estima per les diferents formes d’expressió artística. El meu propi recorregut per aquest món ha estat ric i variat, marcat per una constant exploració i descobriment de les arts visuals, musicals i escèniques.

Des d’una edat primerenca, l’art cinematogràfic va capturar la meva imaginació i em va transportar a mons desconeguts i emocionants. Anar al cinema era una experiència màgica, on podia submergir-me en històries captivadores i contemplar la bellesa de la narrativa visual. Cada pel·lícula era una oportunitat per a expandir els meus horitzons i explorar noves perspectives.

Les obres de teatre improvisades també van jugar un paper important en la meva educació artística. Assistir a aquestes actuacions en viu era com presenciar la màgia de la creació en temps real. L’espontaneïtat i la creativitat dels actors em van inspirar a valorar la improvisació i l’expressió autèntica en totes les seves formes.

La música ha estat una companya constant en la meva vida, acompanyant-me en tots els meus desplaçaments i activitats diàries. Des de melodies suaus que em relaxen mentre estudi fins a ritmes enèrgics que em motiven durant l’exercici, la música ha enriquit cada moment del meu dia a dia. A més, la meva cerca constant de nous estils i gèneres musicals m’ha portat a descobrir una àmplia varietat de sons i expressions artístiques.

Explorar diferents cultures a través de vídeos en internet ha ampliat la meva perspectiva del món i enriquit la meva comprensió de la diversitat cultural. Cada dia, busco aprendre sobre països i tradicions noves, descobrint la bellesa i la singularitat de cadascuna.

La lectura ha estat una altra font inesgotable d’inspiració i aprenentatge en la meva vida. Els llibres m’han transportat a universos imaginaris i m’han permès explorar una infinitat d’emocions i experiències a través de les paraules. Escriure els meus propis pensaments i sentiments ha estat una forma d’autoexpressió i reflexió personal, permetent-me donar forma a les meves idees i explorar la meva creativitat.

Visitar museus ha estat una experiència enriquidora, on he pogut admirar obres mestres de diferents èpoques i cultures. Cada exposició m’ha inspirat i ha despertat la meva curiositat, animant-me a explorar noves formes d’art i a apreciar la bellesa en totes les seves manifestacions.

Participar en tallers de ceràmica m’ha permès experimentar amb diferents tècniques i materials, descobrint el plaer de crear amb les meves pròpies mans. La ceràmica és una forma d’art única que combina habilitat tècnica amb expressió creativa, oferint-me una sortida per a canalitzar la meva imaginació i explorar el meu potencial artístic.

La poesia ha estat una part important de la meva educació artística, des de recitar els versos de la meva àvia fins a crear els meus propis poemes. Escriure poesia és una manera de donar veu a les meves emocions més profundes i d’explorar el poder del llenguatge per a transmetre experiències i sentiments complexos.

Assistir a concerts dels meus cantants favorits ha estat una experiència emocionant i transformadora, on he pogut connectar amb la música en la seva forma més pura i visceral. L’energia i la passió dels artistes en l’escenari m’han inspirat i han deixat una petjada inesborrable en el meu cor.

El beat box ha estat una altra forma d’expressió artística que he explorat des d’una edat primerenca. Crear música utilitzant només la meva veu m’ha permès experimentar amb el ritme i la melodia d’una manera única, explorant els límits de la meva pròpia creativitat i habilitat.

El futbol, a més de ser un esport, és una forma d’art en si mateix. Els partits de futbol són com a espectacles coreogràfics, on els jugadors expressen la seva habilitat i creativitat a través dels seus moviments en el camp. L’emoció i la intensitat d’aquests esdeveniments fan que cada partit sigui una experiència cultural única, on es comparteix un sentit d’identitat i comunitat amb altres aficionats.

La meva educació artística ha estat més que un mer aprenentatge; ha estat un viatge emocionant d’autodescobriment i creixement personal. A través de les múltiples facetes de l’art, he après a expressar-me, a connectar amb altres persones i cultures, i a veure el món amb una mirada més àmplia i apreciativa.Cada experiència, ja sigui anar al cine, veure una obra de teatre improvisada, llegir llibres, assistir a concerts o practicar esport, ha estat una oportunitat per explorar noves emocions, idees i formes d’expressió. 

L’art m’ha donat un mitjà per comprendre millor les meves pròpies emocions i les de les altres persones, per connectar amb elles d’una manera única i significativa.Les activitats com el beat box, la música clàssica, els tallers de ceràmica i la pràctica de futbol no només han estat fonts de plaer i entreteniment, sinó també fonts de creixement personal i autodescobriment. A través de la música, he après a canalitzar les meves emocions i a expressar-me d’una manera que les paraules sovint no poden transmetre. La participació en esdeveniments esportius com partits de futbol m’ha ensenyat la importància del treball en equip, la perseverança i la superació personal.Anar al museu, llegir poesia, recitar els poemes de la meva àvia i explorar nous estils musicals han ampliat els meus horitzons i m’han inspirat a veure el món amb una mirada més crítica i creativa. A través d’aquestes experiències, he après a valorar la diversitat cultural i a abraçar la complexitat dels éssers humans i dels seus relats.

De cara al futur, espero continuar explorant l’art en totes les seves formes i continuant aprenent i creixent a través d’aquestes experiències. Veig l’educació artística com una via cap a la comprensió i la connexió amb el món que m’envolta, i espero continuar fent aquest viatge d’autodescobriment i enriquiment personal. L’art continuarà sent una font d’inspiració i significat a la meva vida, guiant-me cap a nous horitzons de creativitat i comprensió.

 

Debat0el El meu viatge a través de l’art

No hi ha comentaris.

Publicat per

L’art transmet emocions

Publicat per

L’art transmet emocions

En el meu mapa d’art personal, la caòtica disposició d’imatges reflecteix la diversitat d’experiències que estic explorant. Cada forma d’art captura una…
En el meu mapa d’art personal, la caòtica disposició d’imatges reflecteix la diversitat d’experiències que estic explorant. Cada forma…

En el meu mapa d’art personal, la caòtica disposició d’imatges reflecteix la diversitat d’experiències que estic explorant. Cada forma d’art captura una emoció única que em commou profundament. Des de la pintura fins a la fotografia, cada expressió desordenada parla de la importància de l’emoció en el procés creatiu. A sota de cada obra, l’emoció més potent s’inscriu com un testimoni de la seva influència sobre mi. Aquest mapa no segueix cap ordre preestablert; en canvi, celebra la bellesa de la diversitat artística i la llibertat de l’expressió abstracta. Cada pinzellada, cada clic de càmera, tot suma una paleta de sentiments que enriqueix la meva experiència creativa.

Debat0el L’art transmet emocions

No hi ha comentaris.

Publicat per

Mapa de les pràctiques culturals i artístiques

Publicat per

Mapa de les pràctiques culturals i artístiques

  Amb qualitat: https://www.canva.com/design/DAF_eeeDgf4/oDb8kQHPV1sK4y8yCQ2Nyw/edit?utm_content=DAF_eeeDgf4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton   Lliurament de l'activitat 2 …
  Amb qualitat: https://www.canva.com/design/DAF_eeeDgf4/oDb8kQHPV1sK4y8yCQ2Nyw/edit?utm_content=DAF_eeeDgf4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton   Lliurament de l'activitat 2 …

 

Amb qualitat:

https://www.canva.com/design/DAF_eeeDgf4/oDb8kQHPV1sK4y8yCQ2Nyw/edit?utm_content=DAF_eeeDgf4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

 

Debat0el Mapa de les pràctiques culturals i artístiques

No hi ha comentaris.

Publicat per

Mapa mental – educació artística i relació personal

Publicat per

Mapa mental – educació artística i relació personal

Des de primària, el dibuix ha suposat un repte per a mi, afectant la meva autoestima després d’una experiència negativa amb un autoretrat. Malgrat això, he après a valorar altres formes artístiques. Pintar mandales em proporciona pau i una fuga creativa, superant les dificultats amb el dibuix. A primària, vaig iniciar-me en la música amb la flauta, tot i que aquesta habilitat es va perdre amb el temps. Malgrat la separació dels meus pares, la fascinació pel piano perdura, esperant…
Des de primària, el dibuix ha suposat un repte per a mi, afectant la meva autoestima després d’una experiència…

Des de primària, el dibuix ha suposat un repte per a mi, afectant la meva autoestima després d’una experiència negativa amb un autoretrat. Malgrat això, he après a valorar altres formes artístiques. Pintar mandales em proporciona pau i una fuga creativa, superant les dificultats amb el dibuix.

A primària, vaig iniciar-me en la música amb la flauta, tot i que aquesta habilitat es va perdre amb el temps. Malgrat la separació dels meus pares, la fascinació pel piano perdura, esperant una oportunitat futura per explorar-la.

La connexió artística amb la meva mare a través de la ceràmica i els vitralls ha estat una font de plaer i connexió familiar. Amb el meu pare, l’art pren formes de figures de fusta i creació de mobles, tot i la meva manca d’enteniment profund en aquest àmbit. Aquestes activitats compartides han estat inestimables en la construcció de connexions familiars que estimo profundament.

Mapa mental (espero que es pugui visualitzar bé) : https://media.folio.uoc.edu/private/wp-content/uploads/sites/17208/2024/03/08155039/Mapa-Mental.-CRISTINA-FUSTER-OLIVA.pdf?Expires=1732335664&Signature=i9OCkXfX8pS8gfzJk-z0OICWJM7~8q9n23j3e61vUWf4G~PUaTJhYROHEFnjGIkLDemlnYCsXCIuUAZnofQaij5OMTl3QuR76kCeBCzchDd732tDyS8kXaqDFnAPHJn8CpPMrQ-2bhErqMzIdG3OIuvYZlOwwsVN-AgeUpNylODgcVqD-QyeAJXSeRpeu4~o~-QDY1hE7daH80vX2U2Vr929xHCUQtNepd0ZNn3zyLpK8ECEn~F4kojUu7lSGXz7Z0ThIAXG67p1ntyXRUK2~2Wxq8wy4PtaKmMdy2JLQgh4pQk7rnnXdiD58qynCaHa53ISuOttKNrCpShBTHHtYA__&Key-Pair-Id=K3T7EYR9NMFURT

Debat0el Mapa mental – educació artística i relació personal

No hi ha comentaris.