Pol-i-valent
La meva educació artística ha estat un viatge ric i divers, que ha evolucionat al llarg dels anys amb experiències formals i autodidactes. Començant a la primària, ja mostrava un gran interès i habilitat en la música i les arts plàstiques, destacant especialment amb la meva creativitat i comprensió de la música.
Durant l’Educació Secundària Obligatòria, vaig començar a explorar la poesia, un camí que em va conduir cap a l’escriptura de música rap. A més, vaig iniciar-me en l’ús de programes de composició musical com Audacity i DJ Studio, i també vaig experimentar amb l’edició de fotografia i vídeo mitjançant eines com Photoshop i Premiere. En aquesta etapa, també vaig començar a llegir sobre guió i narrativa, ampliant els meus horitzons creatius.
Paral·lelament, en les classes d’informàtica, vaig aprendre a utilitzar Autocad per a dissenyar arquitectura i vaig explorar la programació en Java per a crear videojocs, destacant per donar la volta a tasques senzilles per convertir-les en resultats divertits i interactius que sorprenien al professor.
En el Batxillerat, vaig aprofundir en el dibuix digital utilitzant Illustrator, el que em va portar a vendre dissenys per samarretes en plataformes com RedBubble, combinant la meva passió per l’art amb la possibilitat de guanyar diners.
A la universitat, vaig començar una carrera a que gaudia amb el dibuix tècnic i artístic enfocat a l’arquitectura, els entorns i l’ús humà dels espais, a més de maquetació i l’aprenentatge de progràmes de disseny en base matemàtica com Rhinoceros. Tot i això vaig optar per abandonar-la per seguir una altra passió: el disseny de videojocs. En el grau superior, vaig adquirir coneixements rics i extensos en disseny de personatges, dibuix, art digital, modelatge 3D, animació i teoria musical, explorant com certs instruments, ritmes i sons poden transmetre idees d’entorns, climes i accions.
A més, vaig aprofundir en la narrativa i l’escriptura de guió, una habilitat que continuo cultivant mitjançant l’autodidàctica amb llibres com “El guion story” de Robert McKee i canals d’anàlisi audiovisual a diverses xarxes. Vaig tenir l’oportunitat de col·laborar amb un productor d’Europa FM per a grabar una petita maqueta, una experiència que em va enriquir en la producció i gravació musical.
Després d’això, vaig continuar la meva formació autodidacta, especialitzant-me en el disseny teòric de personatges, guió, narrativa i llenguatge cinematogràfic, especialment fotografia i direcció. Aquest camí d’autoaprenentatge ha estat una font constant d’inspiració i creixement personal, permetent-me explorar noves formes d’expressió artística i desenvolupar-me com a creador en diverses disciplines.
Debat0el Relat sobre l’educació artística (a dins i a fora de l’aula)
No hi ha comentaris.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.
Hola Ana!
he escoltat el que has dit i m’he sentit representada amb el que dius que l’art ensenya, fa sentir, transmet i l’art educa. Per mi l’art és una forma d’expressar-me i habitualment el faig servir per expressar molts sentiments i emocions.
Ens veiem!